学生時代から抱いていた塾経営の夢を40代で実現しました。

私にとって世界的経済不況は、ずっと待っていた独立への追い風でした。

前職は自動車部品メーカーのエンジニアです。大学生の頃に抱いた塾経営の夢を実現するため、会社でキャリアを重ねると同時に、独立のチャンスが来るときに備え準備をしてきました。
その追い風が吹いたのは2008年。世界的経済不況の影響を受け、会社が週休3日となり副業を解禁。希望退職者募集も始まりました。そこで私は塾のスタイルを比較するため、個別指導塾と一斉指導塾で非常勤講師を開始。未経験でも開業できる方法を探す中で、両方のスタイルの長所を併せ持つ学研CAIスクールと出会いました。

開校1年で生徒数が40名を超え、学研エデュケーショナル社長から表彰状をいただきました。

学研CAIスクールの素晴らしさは、学習コンテンツの質の高さ。そして的確な本部のサポートだと思います。実際に教室運営する方がアドバイスをくれるので、すぐに実践できるんですよ。おかげで開校直後の夏期講習には35名の参加があり、その9割が入会してくれました。
その後もクチコミなどで生徒数は順調に増加。開校1年で40名を超え、新人スクール賞をいただきました。開校から約1年4ヵ月の今、生徒数は50名になり、まだ増え続けています。今後の目標は複数校の経営。5年で3校、10年で5校を展開したいですね。

前職は大手進学塾グループ企業の社員。理想の塾をつくりたくて学研CAIに！

個別指導専門塾を運営する中で、理想の塾のカタチが見えてきました。

大学卒業後、大手進学塾グループの個別指導専門塾運営企業に入社し、教室運営や生徒指導などを経験しました。
仕事は楽しかったのですが「生徒全員と関わりながら個々に合った指導がしたい」、「講師の資質による指導のばらつきをなんとかしたい」といった思いが強くなり、自分の理想の塾をつくりたいと考えるように。
2年ほど前に独立を決意し5〜6社に資料を請求。「パソコンと個別指導を融合した学研CAIなら、個別指導専門塾の問題点が解決できる」と思い相談会に参加しました。

「子供に勉強の楽しさを教える」という夢がかない、生徒数も増加中。

後日、教室見学にも伺い、生き生きとした生徒たちの様子を見て「ここなら子供に勉強の楽しさを教えられる」と確信し相談会の1ヵ月後に加盟。日本政策金融公庫からの融資の受け方など、様々な本部のアドバイスにより1年4ヵ月前に開校しました。
直後から入塾希望があり2ヵ月で生徒数は23名に。その後も順調に増え、現在は小学生から高校生まで49名です。
今の目標は生徒数100名。一人でも多くの子供に成績が上がる喜びや、勉強の楽しさを教えてあげたいと思っています。

コンビニチェーンから転業し4ヵ月。毎日、仕事の喜びを実感。

未経験でも子どもの指導ができることに魅力を感じました。

25歳で家業の酒屋を継ぎ、35歳のときにコンビニチェーンに加盟。営業時間の長さに比べ収益が上がらないこともあり、2〜3年前から転業を考え始めました。
「塾もいいな」と相談すると、未経験を理由に多くの友人は反対。しかし事業を経営する友人の「素晴らしい仕事じゃない。挑戦したら？」という一言に背中を押され、学習塾FCの比較検討を開始。IT活用により未経験の自分でも指導できること、知名度の高さ、人件費の低さなどに魅力を感じ学研CAIを選びました。

数学のテストで30点位しか取れなかった子が、１ヵ月で100点に。

約半年前に加盟し、すぐに研修が始まりました。経営や運営の基本、保護者との面談方法など、実地研修を中心にじっくり学び、約4ヵ月前に開校。開校準備から開校直後は、つきっきりでサポートしてもらったという感じですね。定期訪問や電話相談など、今もいろいろお世話になっています。
まだ開校したばかりですが、毎日、仕事の喜びを実感しています。中でも入塾時に数学のテストが30点位だった子が、1ヵ月後100点の答案を持ってきたときには、涙が出るほど感動しました。

約13年前に食品製造卸業から転業し、受験塾として地域に定着。

ＩＴ活用の塾なら未経験の自分でも運営できると思いました。

以前は家族で食品製造卸業を経営していましたが、大手企業の進出などもあり転業を決意。
塾なら住宅街にある自宅（敷地内）でも開校できるし、ＩＴを利用した指導方法はとても先進的で、このシステムなら教員経験のない自分でも運営できると思い加盟しました。
開校したのは13年半ほど前です。“学研”のネームバリューのおかげで、開校前から入塾希望がありました。クチコミや紹介で順調に生徒が増え、ここ数年は65〜85名程度。半数が中学生、3割が高校生の受験塾です。

生徒や親御さんに満足してもらうことを第一に考えています。

私は塾というのはサービス産業だと考えているんです。ですから、生徒や親御さんに満足してもらうことを第一に考えています。たとえ志望校に合格できなくても、一生懸命やったという満足感を実感させてあげたいんですよ。そのために生徒が何を求めているかを見極め、目標達成に向けて、今、自分が何をすべきかを常に考えています。
現在の私の目標は、生徒数を120名程度に増やすこと。昨年7月に教室をリニューアルし広くしたので、さらに規模を拡大したいと考えています。

個人塾の経営から一転、低予算で同一県内に２校の開校を実現。

個人経営の塾では生徒の安定確保には限界がありました。

今まで文具店の一室を借りて小さな個人塾を開いていました。毎年のことですが、卒業を向かえ退塾した後の新規生徒の確保が悩みのタネでした。どんなことをすれば生徒の安定確保ができるのか、ヒントを求めてインターネットで検索していたとき、この学研ＣＡＩスクールの情報を発見しました。学研ブランドということで目を引いたのはもちろん、歴史ある会社なので安心感もありました。資料請求をした月には担当の方とお会いすることができ、その翌月には近隣の教室の見学もさせていただきました。予算も当初の予定に近い金額での開校が可能ということ、さらに生徒の安定確保にも威力があることが確認できたので、学研ＣＡＩスクールのプランを選択しました。

まさか自分が2校目も開校する複数校オーナーになれるなんて…。

人に教えることが好きなので、今の塾経営は私にとって天職だと言えます。午前中、生徒のいない時間には教室に友達を呼んで趣味の押花を楽しんでいます。そんなある時、友人から「うちの近所には良い塾がないのもうひとつ塾作ってよ」と冗談交じりに相談を持ちかけられました。もしかしたらチャンスとなるかも知れないと、担当の方に相談をしてみました。すると新しい地域の開校調査をしてくださり、2校目の開校も可能であることがわかりチャレンジしました。今思えば、１校目を開校させた２年後には２校目を開校というスピードにあらためて驚いています。まさか複数校のオーナーに私がなれるなんて！

大学講師と塾講師の両立を実現させたＩＴを利用する個別学習指導塾

限られた予算の中、地元での開業を支援してくれた担当者の存在は大きい。

独立前まではアメリカで日本語の講師をしていました。2006年に帰国して国内の大学で引き続き講師をしています。帰国後は地元に戻り、大学とは別に人にものを教える機会を作りたいと考えていました。構想としては学習塾を最初からイメージしていましたので、塾経営の情報はいろいろと自分なりに集めていました。そんな時に独立情報サイトを見つけ、「学研」を発見。低予算での開業も可能ということでしたので、さっそく資料請求をしました。請求後、5日目連絡を取り合い、その2日後に担当の方とお会いしました。
学研ブランドの安心感と低価格で取り組める点が決めてとなり加盟を決意しました。

生活のリズムを壊すことなく大学と塾の両立ができています

開校は2008年6月です。10坪ほどの塾ですが、毎日たくさんの子供たちがやってきます。当初の予定通りに低価格で開校できたことは本当に嬉しいです。さらに、アルバイト講師を必要以上に雇うことなく授業が進められる、学研独自のＰＣを使った個別指導は人件費などのコスト管理にも強みを発揮しています。
お陰様で昼間は大学で講義を行い、帰宅後夕方から塾の授業をスタートさせる生活を両立させることができています。ちなみに塾へは自転車で通える距離ですので通勤の負担もありません（笑）。

あこがれの教育事業で独立！場所は激戦区である地元町田

学生時代から目指していた独立、サラリーマンからの決意

学生時代教員を目指すなど、昔から教育に関わりたいという思いはありました。
しかしながら、大学を卒業し大手旅行会社にて営業職を行う中で34歳の時、40歳での独立を目指し、独立を具体的に検討し始めました。39歳を迎えたとき体力的にも「今しかない」と独立を決意しました。そんな中で塾の激戦区町田で学研の個別学習での独立を決めたのは、本部の説明をしっかりと受けていく中で、大手が多い中でもITを取り入れた他にない業態で息を長く事業を続けることが可能だと自信を持てたからです。

サラリーマン時代には味わえなかったやりがい

08年3月に開校した後、市場が成熟している町田では生徒数の伸びが遅いと聞いていましたが夏期講習には25名、今では43名にまでなりました。そんな中でも嬉しいのが生徒からの「成績があがったよ！」「志望校に受かりました！」という声。こころのこもった感謝の報告を受ける度に「塾を経営してよかったなぁ」と実感しています。
目標は地域一番の塾になること、将来的にはもちろん２校目を開校したいと思っています。
今年9月に生まれた娘と、6年後この教室で一緒に勉強する日が楽しみです。

故郷へのユーターンをきっかけにエンジニアから塾オーナーへ。

個性を活かし自ら指導でき、安定した経営が可能なことがポイント。

独立するまでは約23年間、エンジニアとして大手電機メーカー等に勤務していました。家庭の事情で故郷に戻ることになり、インターネットで仕事を探していたときに独立情報サイトを発見。妻が英語教室の講師等をしていていたこともあり、教育事業に興味を持ち資料を請求。
比較検討の結果、私たちの個性を活かして自ら子どもたちを教えられること、小学校低学年からの教育に注力しているので在籍年数が長く安定した経営が可能なことが決め手となり学研ＣＡＩに加盟しました。

生徒や父兄のクチコミで生徒数が増加。目標は2校目開校です。

開校は2008年6月。場所は本部のアドバイスにより決めたのですが、小学校の通学路になっているせいか開校前から問い合わせがありました。開校直後の夏期講習参加者は30名で、そのほとんどが入会になりました。その後、生徒や父兄からの紹介などで生徒数は順調に増えており、自分の成績が上がったからと友達を連れてきた中学生もいるんですよ。
開校後1年間は講師を雇わずに主に私が理系、妻が文系を担当してきました。今の目標は2校目の開校。2010年中には実現したいですね。