良好な学習環境

子どもたちにとって勉強はある種の苦行、ひとりで勉強することが苦手です。
遮断された狭いスペースでの一人学習と講師による巡回指導では、学習意欲がどれだけ高まるかは疑問です。学研が考える良好な学習環境には、子ども同士が互いに良い方向に影響を受ける学習環境が必要だと考えています。子ども同士の影響力は、先生によるピッタリ指導との相乗効果によって、更に学習意欲と集中力を高める効果があります。
このことから学研では良好な学習環境として「オープンレイアウト方式」を採用し、子どもたちは明るい雰囲気の中で集中して学習に取り組み、わからないことがあれば先生に自由に質問ができる学習環境を整備しています。

安全への配慮（入退室通知システム）

会員のお子様は教室への入室・退室時に会員カードをカードリーダーに通します。このとき保護者の携帯電話に入室・退室メールが送られるセキュリティシステムを導入しています（随時施設中）。お子様の塾での所在や登下校の時刻が常に通知されるので安心です。