【子どもも大人も笑顔に！ 通常学級におけるポジティブな日常】

学び方は十人十色　島岡次郎

 

【うちの子にジャストフィットな学び方】

タイピング習得のポイントと工夫　宮﨑 舞

 

【習うより遊べ！ 楽しく学べる教材いろいろ♪】

「九九ダジャレカード」「ぎゃ九九」　山本ゆう

 

【わかってほしい！ 一緒に考えてほしい！ 思春期の子どもを支える中学校通級】

情報共有と連携で支援の基盤を整える　伊藤陽子

 

【ワクワクを生きる力に！ 知的障害特別支援学校高等部における理科の授業＆教材】

知的障害特別支援学校高等部における理科教育に関する現状　岩井祐一

 

【私の指導 あり？ なし？ あなたに寄り添う伴走型相談所 シーズン5 】

「うまくいかないときのほうが、子どもは多くを語っている」　川上康則

 

【こどもを理論的に捉える みたてラボ】

ワーキングメモリと実行機能　岡 耕平

 

【特別支援教育の今をキャッチ！】

就学相談のプロセスと合意形成【後編】障害種別と程度に基づく学びの場と期待される指導　田村康二朗

 

【子どもと学校を守る！ 特別支援学校の防災防犯】

福祉避難所開設訓練で見えたもの　国崎信江

 

【ちゃんと説明できる？ 特別支援教育のきほん】

合理的配慮とその基碓となる環境整備　小林倫代

 

【共に学ぶ教室、共に生きる社会のつくり方】

笑いに乗せて想いを伝える方法～しゃべれないスタンダップコメディアン～　しらいわよしこ・雨野千晴

 

【全国のキラリと光る実践紹介 読者の実践ダイジェスト】

他害なし・活動参加100％につながったポジティブな行動支援　笹森洋樹・荒井佑太・石川祥子・倉沢まさよ・八田修

 

【パレット地図で旅する豊かな色の世界】

身近なものを描く世界　中村愛子

 

【リレー連載 実践のわ！】

小学部1 年生が安心して通学できる環境を目指す　瀬戸歩実

 

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※『実践 みんなの特別支援教育』2025年3月号・4月号・5月号に関するお詫びと訂正
本誌2025年3・4・5月号のP1、目次ページ「専用サイトで資料をチェック」欄のURLに誤りがありました。
正しいURL　http://gbc-library.gakken.jp/
この度は、読者の皆様には大変ご迷惑をおかけいたしました。お詫びして訂正します。
なお、3・4月号のコンテンツダウンロード期間は、2025年8月31日までに延長させていただきます。