学研幼児教室は、幼稚園・保育園の教室で園のお友だちと一緒に
文字・数や科学遊びなどを独自の教材と指導で楽しく学べる教室です。

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指導員のみなさまの声

東京中央指導員会
江田美江先生先生

笑顔がいっぱいの教室
「先生こんにちは!」
教室に入る時の子どもたちの元気な声と笑顔は、私を「さあ、今日もがんばろう。」という気持ちにさせてくれます。
まだ指導員を始めたばかりの頃、緊張で顔を強張らせながら準備をしていた私に「まずは先生が楽しみましょう!そうすれば、その気持ちが伝わって子どもたちも楽しく学べますよ。」と、先輩先生が温かくアドバイスして下さり、今でも指導の基本になっています。
そして、楽しく指導に取り組むためには、指導前の念入りな準備が大切なことも。
出来なかった足し算が出来た時の無邪気な顔、言葉って面白いね。と話してくれる嬉しそうな顔、たくさんの笑顔を見るとこが出来たとき“この仕事をしていてよかったな”と感じます。
子どもの成長の喜びや、新しい発見、驚きがたくさんあります。
楽しいばかりではなく、思い通りにならなかったり、緊張や反省の連続ですが、それだけにやりがいがあるこの仕事。
「皆さんさようなら、また来週ね。」
これからもいっぱいの笑顔に出会えることを楽しみに、指導をしていきたいと思います。

東京中央指導員会
田村朋美先生先生


「わかった!」「できた!」「先生大好き!」「毎日プレイルームがあればいいな!」子ども達の明るい笑顔と元気な声。
「家庭では出来ない体験をプレイルームでさせていただき、勉強が大好きな子になりました。」保護者の皆様からの温かい感謝の言葉。
教室には沢山の喜びや感動があふれています。子ども達への指導を通して、幼稚園の先生時代とはまた違った、宝のような時間を過ごさせていただいています。
さあ、今日もキラッキラの瞳で「先生、プレイルームとっても楽しかった!」と言ってくれるかしら…。

広島指導員会
小桜尚子先生先生


学研指導員になって4年目になりました。
私がこの仕事で感じている1番の魅力は、子ども達の成長を目の当たりにできることです。
母子分離の時にいつも泣いていた子が泣かないで頑張れるようになったり、いつも走り回っていた子が椅子に座れるようになったりとほんの小さな喜びですが、それが積み重なって大きな喜びとなり、私の元気と励みになっています。
この仕事は、子ども達が自ら成長しようとする気持ちを手助けする仕事だと思っていますが、実は私が子ども達に成長させてもらっているように感じます。
年々、指導員の奥深さを感じていますが、これからも先輩の先生方にアドバイスを頂きながら、自分なりの指導を探していきたいと思っています。

北大阪指導員会
佐々木真弓先生先生

いつの時代も好奇心旺盛な子どもたち
できなかったことが、できるようになる喜びの瞬間に立ち会えたり、キラキラと目を輝かせて、考えたり、発表¥したりする子どもたちと接しているお陰で、私自身も、笑顔で若々しく毎日を過ごせています。
私は、娘時代、幼稚園教諭をしていました。結婚し、子育てをし、自分の時間が持てるようになると、現場復帰を考えました。でも、毎日仕事に行くのは大変です。そこで、家事と子育てとも両立できる、学研幼児教室の指導員を選びました。
久しぶりの現場では、子どもたちが生き生きと学んでいて、「私の居場所はここだ。」と思った瞬間を今でもはっきりと覚えています。
あれから十¥数年がたちました。あの時の私の選択は間違っていなかったと確信しています。

静岡指導員会
木?真理子先生先生


ご縁があって学研幼児教室と出会い、指導員となりました。幼稚園児と小学校低学年の子ども達を相手にもじ、かずや国語、算数を指導していますが、子ども達に会うとどんな時でも必ず元気になり、笑顔になっている自分に気付きます。子ども達に教える仕事ですが実は自分が子ども達からお金では計りえないもの、敢えて言葉にするとしたら「生きる力」を貰っている気がします。素晴らしい可能¥性を秘めた幼児期の子ども達と触れあえるこの仕事に出会えて本当に良かったと感じるのと同時に、指導員としてはまだまだですので、これが自分の人生の集大成、との思いで日々取り組んでいます。

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