総研調査・報告レポート白書のデータを中心に

• 【小学生】【中学生】【高校生】 自己肯定感×「夢を持つ力」「社会参加の意思」「未来への希望」クロス調査分析
• 【小学生】 授業が理解できたか 1985年・1995年
• 【小学生】 地域別 習い事ランキング 2024

調査報告・テーマ記事教育ジャーナルの掲載記事から

• 全国学力・学習状況調査からみる今後の学び

データでみる子どもの姿　保護者の声

• 第1部 子どもが描く大人像と将来
• 第2部 子どもの将来をイメージできる保護者とできない保護者で何が違うのか
• 第3部 児童生徒・保護者が抱く将来像に現在の学校教育は応えられているか？

• 学びマップで育ちと学びの有り様を考える
• 小学生・中学生白書から(2) 小学生・中学生の学習事情
• 小学生・中学生白書から(1) 小学生・中学生の生活事情
• 「小学生白書」を公表

学研教育総研リポート教育ジャーナルの掲載記事から

• 第12回 情報活用能力をいくつかの視点でみてみる
• 第11回 小学生・中学生・高校生白書2024＜速報＞
• 第10回 図工・美術　好き嫌いについて考える
• 第09回 夏休みの宿題・自由研究のルーツを探る
• 第08回 全国学力テスト　昨年・今年・そして未来へ
• 第07回 進むか文理融合
• 第06回 「PISA」からみえる学びの課題
• 第05回 「読書」が、気になる
• 第04回 教育データを深読みする
• 第03回 学校現場での生成ＡＩ活用ガイドライン
• 第02回 さまざまなデータから今後の理数教育を考える
• 第01回 ChatGPTが教育界にあたえる衝撃

• 明日から使える！総合型・学校推薦型〈公募型〉選抜「難関大学」の現況と対策　教員向けオンラインセミナー
• 学研教育総合研究所と内田洋行教育総合研究所が考える
  「思考力・判断力・表現力」を構成する能力のタキソノミー
• 学研教育総合研究所主催
  「GIGAスクール時代の情報活用能力育成セミナー」レポート

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